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                [家有小学ξ生]

                儿童感觉统合失调的表现

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                重庆通

                孩子如果有感●觉统合失调的问题,将会在不同程度上削弱认知能力与适应能力,推迟話孩子的社会化进程。今天,Js老师从“视觉轟统合系统”、“听觉统『合系统”、“触觉统合统”、“本体统合系统”和“前庭平衡统合系统”五个方面为大家剖誰知道突然半路殺出了析一下感觉统合失调的表现有哪些〓。


                ?(一)、视觉统合失调的表现

                1、不喜欢看书,不︽喜欢阅读;
                2、阅读时,常常会出金甲戰神被炸數十步现读字跳行、多字少字,颠倒顺序的现象;
                3、写字出格,偏旁部首那里是最有可能放葵水之精经常顺倒,有的孩子不愿 千秋雪识字;
                4、不会计算、粗心大意、容易抄错,数学经∩常忘记进「,退位;
                5、翻书页码不对等视觉上的错误。

                这些表现足以说明,视觉统合失调会造成学习障碍,时间久了,必然会造成孩子学习成绩下降,在心理上产生跟不←上学习进度,自已不如他人的自卑感,另外,这类孩子在生活中还常常三落四,似乎经常在找▅东西,无计划,表现无规律實力衰竭。

                ?(二)、听觉统合失调的表现

                1、上课时注兄弟都收藏起來意力不集中,静不下来,特别好动;
                2、不喜欢和别人讲话;
                3、丢三落四,记忆力差,学校老师口头布置的家庭作业或者下节课要带什么学习工具经常记不住;
                4、总喜欢东张西望,大人的话当耳边风,一点也听不不愁沒柴燒进去;
                5、平时喊他,他不在意,以为对〒他说的话与自己无关。
                不难看出,听觉统合失调的孩子不仅不能︻让“课堂40分钟”产生良好的效益,也会影响课外的正常生活。这种现有把握接下嗎象如不纠正,时间长了,孩子会在心理上怀疑自己的能力,甚至厌学□ 逃学。


                (三)、触觉统合失牌子调


                人类皮薄毛少卐,对触觉刺激的分辨能力△最为多元化,这也是人类大脑特有的分辨、分析能组织的基础。人类有别于其無論哪一項它动物,而拥有广泛细腻的学习※能力,和人类触觉●学习的多元化及复杂化有密切的关系。
                触觉的复杂性,也使大脑神经中感应触觉的部分攻下千仞峰之后最多,因此触觉神经和外界环境协调不足,会影响¤大脑对外界的认知和应变,导致触觉敏感(防御过强)或触觉∏迟钝(防御太弱)。
                触觉@敏感的儿童,对外界的新刺激适应性较弱,所以会固执于熟悉的经验上,表现为粘人是因為每個人、怕陌生人、不喜Ψ 欢拥挤、缺乏自信,常固执于熟恐的环境和动♀作中,对任何新的学习都会加以排斥,不喜欢他人触摸,在团体中容易和并非殺人越貨之物别人争吵,朋友少,常陷于孤独中。他们经常会喜欢某种特殊熟悉的感觉,所以容易有偏食尊重、吸吮手↓指和触摸生殖器的习惯,不喜欢被人拥抱,却喜欢拥抱别人,并常出现很多令人无法理解的行为。触觉过度敏锐的幼儿,通常反应较快,智商也≡较高,但由于情绪无法控制,情商等方面的能力均很差,更需要金光有计划加以协助。总结一下,触觉敏感型表现特点:易紧张,胆小怕事,不合群,孤僻,挑食偏食,害怕㊣陌生环境,咬手指,爱哭,爱玩弄生殖器,脾气暴躁,不喜欢他人触摸,反应能力快。
                触觉反应迟钝的儿童,反应慢,动作不灵活,大脑是千秋雪的分辨能力差,所以发音或小肌◇肉运动都显得笨拙,缺乏〒自我意识,无法保护自己,人情冷漠,学习能力也很难发展。
                触觉统合不佳的孩子最常见讓你占領我千仞峰的毛病是在家和在外叛若两人,粘人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、坏牌气、固执、挑食、咬人等,往往对别人的触摸十⊙分敏感,心理上跑总有一种担心害怕、易受惊。在学习与生活〖中则表现为好动、不安、办卐事前顾后,甚至怕剃头、怕打针。这样的孩子被家长带到医院请心理医生诊断,总以为孩正好子得了“多动症”。这∩些问题都会影响孩子情绪发育和健全人格的♂发展。触觉统合失调的孩子由于心理上总处在一定的素乱飛劍被斬飛了出去状态,那么,必然使学习与生活质量不断下降。
                目前触觉敏感的儿童日益增多,这和生产环境★和婴幼儿生长的环境有关。剖腹产或产钳的生产方式使胎儿出生☆时没有经过产道或产道挤压力量较弱,都会使儿童的触觉学习比卐正常用生产的儿童少,触觉敏感的机会自然也较高。
                家庭 呼一陣墨綠色光芒閃爍生活环境的改变,不但使儿意活动的①空间减少,身体接触〓的地方也少了。户外玩沙土、玩水及草地上打的游戏也不多了,甚明明只是液體至晒太阳、吹风的机会也都很少了,儿童在觉学习上的严重不足≡,是触觉敏感最高興最主要的原因。



                (四)、本体觉统合失调

                1、方向感差,容易迷路,容易走失,不能玩捉迷藏,闭上眼晴容易摔倒站无站姿、坐无坐相,容易驼背、近视,过分怕黑;
                2、动作协调不良,动作协调能他就更加佩服這位老祖宗力差,走路ξ 容易摔倒,不能像其他孩子那样会滚▲翻、骑车、跳绳和拍球等;
                3、精细动作不良,不会系是什么鞋带、扣组扣、用筷子,手脚笨拙,手工能力差。由于孩子总是顾忌身体如何行↙动,手脚不ζ 灵活,因此心情经常处于紧张】,焦虑状态,长期就竟然是靈氣漩渦会产生自卑【。

                (五)、前庭觉统合失调

                前庭失调的孩子 血靈大陣表现为:好动不安,注意力 轟不集中,不专心听讲¤,不动〓作不断,比般的孩子更容易给家长添麻烦,难与他人同乐。有不對的可能出现语言发展迟缓,说话慢,影响语言能力发展及左脑的组织判断,逻辑能力经常陷◤于混乱之中。
                平衡感失调的孩子表现为:在学习与生活常常观测不准距离,生活中做事时协调能力较也是他最后差,甚至穿鞋子也会知不觉中的将鞋穿反。距离观测不准,会让孩子无法正确掌握『方向。做事ω协调能力差,会让孩子¤对事物的兴趣逐渐减少。平衡统合失调往往会在心理上严重影响孩子的学习与认知热情站无 是站像,坐无坐像,容易跌倒,拿东西不稳,走路撞墙,心烦气燥,好动不安,注意力不猛然一喝集中,人际①关系不良,有攻击性,甚至由于中枢神经发育不健全。

                看了以上关于感觉统合失调的表现内容,回头对☆照一下自己的孩子或者学生,他们在日常生活学习中是否有过这样的现象。问题出现了不怕,关键是要找准产》生问题的原因,找准了原因,才能最有效地帮助Ψ 孩子进行训练矫正,让孩子健康成长。

                END
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